Reforma Procesal Penal y seguridad ciudadana: 2010

Dr. Víctor Burgos Mariños

LA INVESTIGACIÓN PREPARATORIA EN EL NUEVO CODIGO PROCESAL PENAL
COMO PREPARAR LA TEORIA DEL CASO

I. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN

El presente curso está dedicado al estudio teórico-práctico del nuevo modelo procesal penal, específicamente a la etapa preparatoria, donde tanto la Fiscalía –con el apoyo de la Policía- y la Defensa, realizan un conjunto de actuaciones con la finalidad de preparar su teoría del caso, para luego, presentarla y defenderla en la etapa principal del juicio oral. Efectivamente, el NCPP vigente en nuestro Distrito Judicial desde el 01 de abril de 2007, incorpora importantes innovaciones en materia de investigación, brindando a la Policía y al Ministerio Público mayores facultades para la obtención de la prueba de cargo, pero también otorga a la Defensa (del imputado, agraviado y terceros), amplias facultades probatorias, además de mecanismos de control a la investigación Fiscal, todo ello con la finalidad de lograr el equilibrio entre eficacia y garantía.

El presente curso entonces, estará dedicado al estudio de los fundamentos teóricos y prácticos para la preparación de la teoría del caso, conforme a las reglas del Nuevo Código Procesal Penal, que diseña un modelo procesal basado en la contradicción de partes, donde cada una de ellas tiene que llevar su teoría del caso al juicio oral, para convencer al juez, que tiene la verdad de su lado (sistema adversarial).

La teoría del caso es un concepto propio del Modelo Acusatorio, que es opuesto al Modelo Inquisitivo, donde era el Juez quien buscaba las pruebas para establecer la verdad. Ahora, a través de la teoría del caso, cada una de las partes debe llevar su “historia” al juicio oral, para demostrar su verdad, a través de las técnicas de litigación.

Ahora, con el Nuevo Modelo, son las partes quienes han asumido la responsabilidad de buscar sus fuentes de prueba que acrediten la verdad que postulan a través de sus teorías del caso.

Para una buena litigación oral, se tiene que contar con una buena teoría del caso, efectivamente, dichas técnicas no son útiles, sino se cuenta con una buena teoría del caso, y ella se prepara y define no en el juicio oral, sino en las etapas previas al juicio oral, a través de la organización estratégica de sus componentes normativo, fáctico y probatorio.

El presente curso se desarrolla en 4 unidades, la primera dedicada a estudiar el Nuevo Modelo Procesal Acusatorio y la litigación penal; la segunda unidad, a la preparación de la teoría del caso de la fiscalía, la búsqueda de fuentes de prueba y el uso de las medidas cautelares; la tercera unidad, a la preparación de la teoría del caso por la defensa y los mecanismos de control de la investigación fiscal; y la cuarta unidad, dedicada a la definición de la teoría del caso y la litigación en la etapa intermedia.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

Al término del Curso, los alumnos, simulando una audiencia de control y asumiendo el rol de Fiscal o Abogado, Defenderán en no más de 10 minutos, las razones probatorias, fácticas y jurídicas que justifican que sus respectivas teorías del caso sean demostradas en juicio oral.

IV. PROGRAMA DETALLADO

UNIDAD Nº 1: El Nuevo Modelo Acusatorio y la litigación penal

Inicio : 25 Octubre

Término : 19 Noviembre

Nº Semanas : 04

Objetivos de aprendizaje:

- Relacionar los elementos de la teoría jurídica con los componentes fácticos y probatorios del caso.

- Representar la solución jurídica del caso en proposiciones fácticas demostrables.

Desarrollo de la enseñanza - aprendizaje

Semana	Actividades y/o contenidos	MM EE
PRIMERA SEMANA Presentación del Curso y litigación en el Nuevo Código Procesal Penal	Inducción al contenido del curso La litigación penal en el Nuevo Modelo Acusatorio y la Teoría del Caso. La teoría del caso y sus componentes, fáctico, normativo y probatorio.	- Una hoja contiendo el examen de entrada de 10 preguntas objetivas. - Equipo multimedia - Formación de grupos (5 máximo) - Foro de discusión
SEGUNDA SEMANA La calificación jurídica de los hechos del caso (notitia criminis)	La teoría jurídica del delito y teoría del proceso penal como argumentos válidos para litigar. La calificación jurídico penal de los hechos. La solución jurídica hipotética del caso.	- Charla con apoyo equipo multimedia. - Análisis de casos individual. - Método cuchicheo - Foro de discusión
TERCERA SEMANA La teoría jurídica del delito y del proceso y la teoría del caso	La teoría del delito expresada en proposiciones fácticas. La teoría del proceso penal expresada en proposiciones fácticas. La solución jurídica hipotética expresada en proposiciones fácticas demostrables y la búsqueda de fuentes de prueba. Proyección de película “doce hombres sin piedad”	- Charla con apoyo equipo multimedia. - Trabajo en grupo - Proyector Multimedia. - Técnicas de moderación. - Audiovisuales. - Foro de discusión
CUARTA SEMANA Simulaciones de audiencia	Simulación por grupos, de formulación de proposiciones fácticas de casos asignados.	- Juego de roles y representación de alegato de apertura - Discusiones en grupo - Foro de discusión

Evaluación sumativa del Aprendizaje

Semana	Técnica	Instrumento
PRIMERA SEMANA	Prueba de entrada Entrevista	Una hoja contiendo el examen de entrada de 10 preguntas objetivas. Foro de discusión.
SEGUNDASEMANA	Entrevista Informe	Análisis de casos individual. Foro de discusión.
TERCERA SEMANA	Entrevista Informe Debate	Trabajo en grupo Foro de discusión.
CUARTA SEMANA	Presentación Debate	Juego de roles y representación de alegato de apertura Discusiones en grupo Foro de discusión.

UNIDAD Nº 2: La preparación de la teoría del caso de la fiscalía

Inicio : 22 Noviembre

Término : 17 Diciembre

Nº Semanas : 04

Objetivos de aprendizaje:

- Trazar una estrategia de teoría del caso en el rol de Fiscal.

- Recopilar y organizar los elementos de convicción.

- Diseñar su teoría del caso.

Desarrollo de la enseñanza - aprendizaje

Semana	Actividades y/o contenidos	MM EE
QUINTA SEMANA V)Los fines del proceso penal y la búsqueda de fuentes de prueba por el Ministerio Público	Los fines del proceso y la investigación fiscal. Los criterios de oportunidad y las salidas alternativas. La investigación preparatoria para el juicio oral. Definición, Características, estructura, competencia, plazo.	- Charla con apoyo equipo multimedia. - Análisis de casos - Trabajo en grupos - Foro de discusión
SEXTA SEMANA VI)Las nuevas prácticas en la investigación del delito	La dirección fiscal de la investigación preparatoria: Características, relación Ministerio Público – Policía Nacional. La flagrancia y la actuación policial: La incautación y la detención. La restricción de derechos y la búsqueda de fuentes de prueba. Prueba personal, prueba material, prueba documental, prueba pericial. Tendencias modernas en la investigación del delito: las acciones de inteligencia y la investigación estratégica. La sociedad civil y las fuentes de prueba. Visualización de película “Huracán”	- Charla con apoyo equipo multimedia. - Análisis de casos. - Trabajo en grupos. - Audiovisuales. - Foro de discusión
SEPTIMA SEMANA VII)Las medidas cautelares y la prisión preventiva	Fines y principios que rigen las medidas cautelares. Las medidas cautelares contra personas jurídicas, las medidas cautelares interdictivas, y otras innovaciones. La prisión preventiva. Definición, Fines, Requisitos y reglas procesales para su requerimiento. Visualización de audiencias de prisión preventiva	- Charla con apoyo equipo multimedia. - Trabajo en grupo - Audiovisuales. - Foro de discusión
OCTAVA SEMANA VIII)Simulación de audiencias de prisión preventiva	Simulación de audiencias por grupos de acuerdo a los casos asignados	- Juego de roles. - Discusiones en grupo - Foro de discusión
NOVENA SEMANA Evaluación parcial		Examen con preguntas objetivas y de desarrollo y análisis

Evaluación sumativa del Aprendizaje

Semana	Técnica	Instrumento
QUINTA SEMANA	Entrevista	Análisis de casos individual Foro de discusión.
SEXTA SEMANA	Entrevista Informe Debate	Trabajo en grupo Foro de discusión.
SEPTIMA SEMANA	Entrevista Informe Debate	Trabajo en grupo Foro de discusión.
OCTAVA SEMANA	Presentación Debate	Juego de roles y simulación de audiencias. Discusiones en grupo Foro de discusión.
NOVENA SEMANA	Evaluación parcial	Prueba escrita

UNIDAD Nº 3: La preparación de la teoría del caso por la Defensa

Inicio : 27 Diciembre

Término : 14 Enero

Nº Semanas : 03

Objetivos de aprendizaje:

-Trazar una estrategia de teoría del caso en el rol de Abogado Defensor.

-Recopilar y organizar los elementos de convicción.

-Diseñar su teoría del caso.

Desarrollo de la enseñanza - aprendizaje

Semana	Actividades y/o contenidos	MM EE
DÉCIMA SEMANA X) El Abogado Defensor y la búsqueda de fuentes de prueba	Sistema adversarial y presunción de inocencia. La teoría del caso y derecho de defensa. Derecho de Defensa: derecho a probar su caso y derecho a contradecir caso de la otra parte. Legitimidad del Defensor de buscar sus fuentes de prueba. Visualización de Película “Tiempos de matar”	- Charla con apoyo equipo multimedia. - Análisis de casos - Trabajo en grupos - Audiovisuales. - Foro de discusión
UNDÉCIMA SEMANA XI)El control de legalidad de la investigación Fiscal	La prueba prohibida. Definición. Prueba ilícita y prueba irregular. Fuentes de prueba y medios de prueba. Clases de prueba prohibida: prueba directa y prueba indirecta. Excepciones a la regla de exclusión. Tutela de derechos Control de Plazos	- Charla con apoyo equipo multimedia. - Análisis de casos. - Trabajo en grupos. - Foro de discusión
DUODÉCIMA XII)Simulación de audiencias	Simulación de audiencias de tutela de derechos y control de plazos	- Juego de roles. - Discusiones en grupo. - Foro de discusión

Evaluación sumativa del Aprendizaje

Semana	Técnica	Instrumento
DECIMA SEMANA	Entrevista Debate	Análisis de casos. Trabajo en grupo Foro de discusión.
UNDECIMA SEMANA	Entrevista Informe Debate	Análisis de casos Trabajo en grupo Foro de discusión.
DUODECIMA SEMANA	Presentación Debate	Juego de roles y simulación de audiencias. Discusiones en grupo Foro de discusión.

UNIDAD Nº 4: La definición de la teoría del caso y la litigación en etapa intermedia

Inicio : 17 Enero

Término : 11 Febrero

Nº Semanas : 04

Objetivos de aprendizaje:

- Defender su teoría del caso en la audiencia de control.

- Contradecir la teoría del caso de la otra parte.

- Justificar la admisión de pruebas para ser actuadas en juicio oral.

Desarrollo de la enseñanza - aprendizaje

Semana	Actividades y/o contenidos	MM EE
DECIMA TERCERA SEMANA XIII) Evaluación de las pruebas obtenidas y definición de la teoría del caso	Cierre de la investigación. Etapa intermedia y la audiencia de control .Definición, Finalidad, Estructura y procedimiento. Proposiciones fácticas y prueba Acusación fiscal y definición del caso por el Ministerio Público. Oposición a la acusación, sobreseimiento y definición del caso por la Defensa. Pretensión resarcitoria. Y el tercero civilmente responsable.	- Charla con apoyo equipo multimedia. - Análisis de casos - Trabajo en grupos. - Foro de discusión
DECIMO CUARTA SEMANA XIV) La admisión de pruebas por el Juez de Investigación Preparatoria y la teoría del caso	Litigación en etapa intermedia. Medidas cautelares. Principio de Oportunidad. La admisión de prueba a propuesta de las partes: legalidad, pertinencia, utilidad, conducencia. Acuerdos y Convenciones probatorias. Obligación de las partes de llevar la prueba a juicio.	- Charla con apoyo equipo multimedia. - Análisis de casos. - Trabajo en grupos. - Foro de discusión
DECIMO QUINTA SEMANA XV) Simulación de audiencias	Simulación de audiencias por grupos de acuerdo a los casos asignados	- Juego de roles. - Discusiones en grupo - Foro de discusión
DÉCIMO SEXTA SEMANA XVI) Simulación de audiencias	Simulación de audiencias por grupos de acuerdo a los casos asignados	- Juego de roles. - Discusiones en grupo - Foro de discusión
DÉCIMO SETIMA XVII) Examen Final y Examen de Aplazados	Evaluación participativa	- Examen Final y Examen de Aplazados

Evaluación sumativa del Aprendizaje

Semana	Técnica	Instrumento
DECIMA TERCERA SEMANA	Entrevista Informe Debate	Análisis de casos Trabajo en grupo Foro de discusión.
DECIMO CUARTA SEMANA	Entrevista Informe Debate	Análisis de casos Trabajo en grupo Foro de discusión.
DECIMO QUINTA SEMANA	Presentación Debate	Juego de roles y simulación de audiencias. Discusiones en grupo Foro de discusión.
DÉCIMO SEXTA SEMANA	Presentación Debate	Juego de roles y simulación de audiencias. Discusiones en grupo Trabajo de investigación . Prueba escrita final

V. NORMAS DE EVALUACIÓN

5.1.Base legal

Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.

5.2.Normas específicas en la Experiencia Curricular

La evaluación será participativa, a fin de que tanto el docente como los alumnos, puedan evaluar la obtención del logro del aprendizaje. Esta metodología permitirá al estudiante participar activamente en el proceso evaluativo, a través de la autoevaluación, la coevaluación intragrupo y la coevaluación intergrupo. Complementando esta evaluación, estará la evaluación por el docente (heteroevaluación), quien teniendo en cuenta la autoevaluación y coevaluación, analiza e interpreta los resultados, en forma conjunta. Comprende los siguientes niveles y criterios:

Niveles de Evaluación

5.2.1. Diagnostica. Destinada a la obtención de información sobre el nivel de conocimientos y previos del estudiante en relación a los objetivos y contenidos considerados en la experiencia curricular.

5.2.2. Formativa. Destinada a la obtención de información en relación al avance académico en el logro del aprendizaje. Esta tiene naturaleza permanente en las actividades que realicen los estudiantes, participaciones en clase, rendimiento individual o colectivo, trabajos prácticos, simulación de audiencias, etc.

5.2.3. Sumativa. Destinada a medir el logro de habilidades y destrezas intelectuales, comprende:

- Evaluación Parcial y Final, al término de cada unidad de aprendizaje.

- Trabajos prácticos, individuales y grupales, controles de lectura, tareas diversas.

- Participación en el foro de discusión, como mínimo 2 veces por cada pregunta.

- Trabajo de Investigación Grupal, en el cual los estudiantes identificaran buenas y malas prácticas durante las audiencias que se producen en la etapa de investigación o en la etapa intermedia.

Requisitos de Promoción:

- Asistencia a clase en un mínimo de 70%. Se inhabilitaran a los alumnos cuyas inasistencias sumen el 30% de las programadas en la experiencia curricular.

- Están en condiciones de aprobar el curso los alumnos que hayan intervenido en todo el proceso de evaluación para cada unidad de aprendiza.

- Obtener calificativo aprobatorio (11).

- Cumplir correctamente con el desarrollo de tareas programadas.

- La evaluación se basa en escala vigesimal, el calificativo final será el promedio de las notas obtenidas a lo largo de cada unidad de estudio, teniendo en cuenta el porcentaje asignado de manera previa.

VI. CONSEJERÍA / ORIENTACIÓN

6.1.Propósitos

La consejería u orientación del profesor busca reforzar el proceso de aprendizaje y la obtención del logro de la experiencia curricular, pero en especial:

- Conocer y entrenarse en la toma de decisiones

- Conocer y valorar sus capacidades, intereses y motivaciones.

- Facilitar información sobre opciones académicas y profesionales.

- Facilitar la inserción en el mercado laboral.

6.2.Estrategias de prestación de servicios

La entrevista a fin de ayudarlos a conocerse a si mismo y conocer sus habilidades y limitaciones.

Análisis de resultados, producto de la evaluación participativa.

Orientación al grupo y a la clase.

6.3. Lugar y horario semana de consejería extra clase

Sala de profesores y los miércoles de 4 a 5 pm.

LOGROS PARCIALES, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y PESOS

LOGROS	INSTRUMENTOS	PESOS
Logro parcial 1: Exponer un caso, expresando a través del relato de proposiciones fácticas demostrables, la relación existente entre los elementos de la teoría jurídica y sus componentes fácticos y probatorios.	Una hoja contiendo el examen de entrada de 10 preguntas objetivas. Informe individual, en el que se realizará análisis jurídico penal de caso individual. Exposición de Informe Participación en Foro	0% 4% 4% 2%
Logro parcial 2: Diseñar su teoría del caso, a partir de los elementos probatorios de cargo, recopilados durante la etapa de investigación, bajo la metodología de acreditación de sus proposiciones fácticas.	Análisis de casos y Trabajo en grupo Informe escrito grupal asumiendo rol de Fiscal. Juego de roles y simulación de audiencias (rol de Fiscalía). Participación en Foro	8% 8% 4%
Logro parcial 3: Diseñar su teoría del caso, a partir de los elementos probatorios de descargo, recopilados durante la etapa de investigación, bajo la metodología de acreditación de sus proposiciones fácticas.	Análisis de casos y Trabajo en grupo Informe escrito grupal asumiendo rol de Abogado Defensor. Juego de roles y simulación de audiencias (rol de Defensa). Discusiones en grupo Participación en Foro	10% 10% 6% 4%
Logro parcial 4: Defender su teoría del caso, asumiendo rol de fiscal o abogado, en una audiencia de control simulada, logrando se admitan sus pruebas para ser actuadas en juicio oral.	Informe final de grupo, según rol asignado (Fiscal o Defensa). Juego de roles y simulación de audiencias, en la que cada grupo, presentará y defenderá su teoría del caso, frente a otro grupo, en audiencia de control simulada. Participación en Foro	10% 25% 5%

RUBRICA PARA EVALUAR EL SISTEMA DE EVALUACIÓN PROPUESTO

Primer logro:

Exponer un caso, expresando a través del relato de proposiciones fácticas demostrables, la relación existente entre los elementos de la teoría jurídica y sus componentes fácticos y probatorios.

Rúbrica para evaluar primer logro parcial:

Peso 10/100

Criterios	Suficiente	Regular	Insuficiente
Análisis jurídico penal del caso 2 puntos	Demuestra dominio de las reglas de imputación penal y de la norma procesal. 2 ptos.	Demuestra tener conocimiento de las reglas de imputación y de la norma procesal. 1 pto.	Demuestra desconocimiento de reglas de imputación penal y de la norma procesal. 0 ptos.
Expresión de proposiciones fácticas demostrables 2 puntos	Las proposiciones fácticas expresan todos los elementos del delito. 2 ptos.	Las proposiciones fácticas expresan parte de los elementos del delito. 1 pto.	Las proposiciones fácticas no expresan ningún elemento del delito. 0 ptos.
Presenta relato de proposiciones fácticas 4 puntos	Expone de forma clara y convincente el relato de las proposiciones fácticas. 4 ptos.	Expone de forma poco clara y poco convincente. 2 ptos,	No expone de forma clara y convincente. 0 ptos.
Participación en el Foro 2 puntos	Tiene más de dos participaciones, demuestra conocimiento del tema y comenta otras participaciones. 2 ptos.	Tiene al menos dos participaciones, con conocimiento parcial del tema. 1 pto.	Tiene menos de dos participaciones, sin tener conocimiento del tema. 0 ptos.

Segundo logro:

Diseñar su teoría del caso, a partir de los elementos probatorios de cargo, recopilados durante la etapa de investigación, bajo la metodología de acreditación de sus proposiciones fácticas.

Rúbrica para evaluar segundo logro parcial:

Peso 20/100

Criterios	Suficiente	Regular	Insuficiente
Búsqueda de fuentes de prueba 4 puntos	Estrategia probatoria refleja con claridad y solvencia, todas las proposiciones fácticas demostrables 4 ptos.	Refleja parcialmente las proposiciones fácticas demostrables 2 ptos.	No refleja las proposiciones fácticas demostrables 0 ptos.
Selecciona medios probatorios de cargo para preparar teoría del caso 4 puntos	Los medios de pruebas seleccionados son los más sólidos y creíbles. 4 ptos.	Algunos medios de pruebas seleccionados son sólidos y creíbles. 2 ptos.	Los medios de pruebas seleccionados no son sólidos y creíbles. 0 ptos.
Define y Expone la teoría del caso simulando rol de Fiscal 8 puntos	Teoría del caso propuesto refleja todos los componentes jurídicos, fácticos y probatorios 8 ptos.	Teoría del caso propuesto refleja parcialmente los componentes jurídicos, fácticos y probatorios 4 ptos,	Teoría del caso propuesto no refleja los componentes jurídicos, fácticos y probatorios 0 ptos.
Participación en el Foro 4 puntos	Tiene más de dos participaciones, demuestra conocimiento del tema y comenta otras participaciones. 4 ptos.	Tiene al menos dos participaciones, con conocimiento parcial del tema. 2 ptos.	Tiene menos de dos participaciones, sin tener conocimiento del tema. 0 ptos.

Tercer logro:

Diseñar su teoría del caso, a partir de los elementos probatorios de descargo, recopilados durante la etapa de investigación, bajo la metodología de acreditación de sus proposiciones fácticas.

Rúbrica para evaluar segundo logro parcial:

Peso 30/100

Criterios	Suficiente	Regular	Insuficiente
Búsqueda de pruebas para acreditar tesis de inocencia (sobre los mismos casos, pero cambiando de rol) 5 puntos	Estrategia probatoria refleja con claridad y solvencia, todas las proposiciones fácticas demostrables. 5 ptos.	Refleja parcialmente las proposiciones fácticas demostrables 2.5 ptos.	No refleja las proposiciones fácticas demostrables 0 ptos.
Selecciona medios probatorios de descargo para preparar teoría del caso 5 puntos	Los medios de pruebas seleccionados son los más sólidos y creíbles. 5 ptos.	Algunos medios de pruebas seleccionados son sólidos y creíbles. 2.5 ptos.	Los medios de pruebas seleccionados no son sólidos y creíbles. 0 ptos.
Define y Expone la teoría del caso simulando rol del Abogado Defensor 10 puntos	Teoría del caso propuesto refleja todos los componentes jurídicos, fácticos y probatorios 10 ptos.	Teoría del caso propuesto refleja parcialmente los componentes jurídicos, fácticos y probatorios 5 ptos,	Teoría del caso propuesto no refleja los componentes jurídicos, fácticos y probatorios 0 ptos.
Discusión en grupo 6 puntos	Interviene al menos dos veces, explicando las dificultades experimentadas para el diseño de la teoría del caso, según el rol de Fiscal o Abogado. 6 ptos.	Interviene al menos una vez. 3 ptos.	No interviene 0 ptos.
Participación en el Foro 4 puntos	Tiene más de dos participaciones, demuestra conocimiento del tema y comenta otras participaciones. 4 ptos.	Tiene al menos dos participaciones, con conocimiento parcial del tema. 2 ptos.	Tiene menos de dos participaciones, sin tener conocimiento del tema. 0 ptos.

Cuarto logro:

Defender su teoría del caso, asumiendo rol de fiscal o abogado, en una audiencia de control simulada, logrando se admitan sus pruebas para ser actuadas en juicio oral.

Rúbrica para evaluar segundo logro parcial:

Peso 40/100

Criterios	Suficiente	Regular	Insuficiente
Informe escrito grupal según rol asumido 10 puntos	Presenta su teoría del caso, expone con claridad y solvencia sus componentes jurídicos, fácticos y probatorios, según el rol asumido. 10 ptos.	Presenta su teoría del caso, exponiendo con cierta claridad, sus componentes jurídicos, fácticos y probatorios, según el rol asumido. 5 ptos.	Presentación de teoría del caso, carece de componentes jurídicos, fácticos y probatorios 0 ptos.
Simulación audiencia de control 25 puntos	Expone y defiende con solvencia, la validez formal de su teoría del caso frente a la pretensión de la otra parte, logrando que quien asuma el rol de Juez, admita sus pruebas para ser actuadas en juicio oral. 25 ptos.	Expone y defiende con regularidad, la validez formal de su teoría del caso frente a la pretensión de la otra parte, logrando que quien asuma el rol de Juez, admita parcialmente sus pruebas para ser actuadas en juicio oral. 15 ptos.	Expone y defiende con dificultad, la validez formal de su teoría del caso frente a la pretensión de la otra parte, logrando que quien asuma el rol de Juez, admita sus pruebas para ser actuadas en juicio oral. 10 ptos.
Participación en el Foro 5 puntos	Tiene más de dos participaciones, demuestra conocimiento del tema y comenta otras participaciones. 5 ptos.	Tiene al menos dos participaciones, con conocimiento parcial del tema. 2.5 ptos.	Tiene menos de dos participaciones, sin tener conocimiento del tema. 0 ptos.

Pregunta:

¿Puedes hacer algún comentario, crítica o aporte al sistema de evaluación propuesto?

Reforma Procesal Penal y seguridad ciudadana

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jueves, 30 de diciembre de 2010

Temas para examen parcial 05/01/2011

sábado, 18 de diciembre de 2010

Foro IV: Cuarta Unidad

Foro III: Tercera Unidad

Foro II: Segunda Unidad

Foro I: Primera Unidad

Foro: Reforma Procesal Penal en la Libertad